LILLEHAMMER: Barnehagen er en viktig arena for læring. Fokus på språk er med på å  forebygge lese- og skrivevansker. Nå skal språkkontaktene i Lillehammer kommune bli enda bedre.

Barnehagesektoren i Lillehammer benytter seg av det man kaller «Tidligere Registrering Av Språkutvikling», (TRAS) som metode. TRAS er utarbeidet av Bredtvet- og Eikelund kompetansesenter, Universitetet i Oslo og Senter for Adferdsforskning i Stavanger. TRAS er et kartleggingsmateriell som blant annet gjør det mulig å vurdere barns språkutvikling i forhold til det som er forventet på ulike alderstrinn.

Fyller seks år
I 2004 ble TRAS for første gang tatt i bruk i barnehagene i Lillehammer. Det startet med et pilotprosjekt i to barnehager og utvidet til å omfatte alle kommunale og private barnehager. Til sammen benytter 92 prosent av alle kommuner i Norge metoden.
Alle de 32 barnehagene i Lillehammer har språkkontakter.

Fokus på læring
Målet er å sikre god språkutvikling for alle barn, forklarer fagansvarlig for barnehageforvalting ,Agnes Olafson Lundemo og rådgiver på skolekontoret ,Hilde Forfang.
Det er forskningsmessig dokumentasjon på at språklig bevisstgjøring i barnehage og tidlig skolealder ser ut til å forebygge lese- og skriveproblemer.
Barnehagen er en viktig arena som kan kartlegge og tilrettelegge for gode læringsaktiviteter.
Det har blitt mer fokus på læring i barnehagen. Det å lære blir nå løftet frem som noe positivt, sier Olafson Lundemo. Forfang mener det er viktig å bruke læringsbegrepet, men samtidig bevare barnehagens egenart.
- Det er viktig at pedagogiske ledere i barnehagene tør å ha fokus på læring.. Læring gjennom lek er måten å gjøre det på, mener Forfang.

Fra overgang til sammenheng
Norsk utdanning har alt for lenge vært preget av en vente- og se holdning. Men troen på at problemene løser seg etter hvert, stemmer ikke med det vi nå har av forskning og kunnskap om opplæringen.

Tidligere ventet man gjerne til første og andre klasse før noen grep inn dersom et barn hadde sen språkutvikling. Slik er det ikke lenger, men barnehagen og skolen kan bli enda bedre til å samarbeide.. Nå heter det ikke lenger overgang til skolen. Overgang er byttet ut med sammenheng. Olafson Lundemo og Forfang er spent på å høre mer om arbeidet som er lagt ned i finske barnehager. De har  noe som kalles «Språkbad». Det innebærer at læreren på 1. trinn på skolen de skal begynne på kommer til barnehagen for å «undervise». Det er ikke lange økter, men en introduksjon til faget.


200.000 kroner
For å kunne avdekke språkvansker tidlig er det viktig at pedagoger og annet personale i barnehagen har grunnleggende kunnskap om normalutvikling og språkstimulering. Det har lenge vært et ønske om å heve kompetansen til språkkontaktene. I juni mottok Lillehammer kommune 200.000 kroner fra NORDPLUS til prosjektet «Språklig mangfold over landegrenser». deltakerlandene. En forutsetning i søknaden om midler var at tre nordiske land skulle delta. Leksand i Sverige og Helsinki i Finland er i tillegg til Lillehammer deltakere i prosjektet.

Utveksling
- Målet med prosjektet er å få ny kompetanse og dele erfaringer med andre fagpersoner som er opptatt av barn og språkmiljø. Sverige og Finland har lenge hatt sterkt fokus på språk i barnehagen. Nylig var pedagoger fra de to landene her for å se hvordan vi jobber med språkstimulering. Det var et tett faglig program med bla besøk i blant annet Lillehammer barnehage som er prosjektbarnehagen og en fagøkt med Sigrund Sand fra Høgskolen I Hedmark.

Godt motiverte
I oktober reiser åtte meget engasjerte språkkontakter fra Lillehammer til Finland.
- Deltakerne måtte søke for å bli med og interessen var stor. Når de kommer tilbake skal de aktivt ta i bruk det de har lært i sin barnehage og spre kunnskapen til resten av språkkontaktene i kommunen, sier Olafson Lundemo.
I løpet av prosjektperioden skal prosjektgruppe utarbeide to prosjektrapporter til NORDPLUS som beskriver det faglige innholdet og økonomioversikt. Fylkesmannen i Oppland er også informert om prosjektet og har gitt tilbakemelding om at de synes det er spennende at Lillehammer som første kommune i Oppland har fått midler til dette prosjektet.